Page 439 - 成华年鉴2021

民办教育 / 社区教育

十二年一贯制民办中小学1所、九年一 金相关申请材料，全力保障全区各级各 品质、高效课堂出质量、活动多彩促
贯制民办中小学4所、民办幼儿园72所、 类民办学校稳定的办学秩序。 成长”为路径，坚持尚美崇德、笃学敏
非学历校外培训机构184所，涵盖从非 行，着力提升学生生命品质和学力素
学历教育到学历教育，从学前教育到中 【成都嘉祥外国语学校成华校区】 质，努力构建高效、优雅、有序的校园
等教育等多种教育层次。 成都嘉祥外国语学校成华校区隶属四 生态，赋予孩子们追求幸福的能力和
川嘉祥教育集团，是一所十二年一贯制 享受幸福的心灵，形成“墨香沁润童
【民办教育教学】 成华区深入推进 民办寄宿制学校，有教学班57个，在校 心、科技点燃智慧”的南华教育特色。
民办教育现代治理工作，对全区所有 学生2 286人，其中小学生1 138人、初中 学校荣获四川省书法教育特色学校、
民办学历学校、民办幼儿园章程及决 生899人、高中生249人，教职工224人。 成都市体育运动传统校、成都市青少
策（监督）机构成员开展审查，督促各 学校以“办人本教育，育国际英才”为办 年科技活动基点学校、成都市民办教
民办学校对标问题进行全面整改；启 学目标，坚持“静心教育、潜心育人、爱 育先进集体。 （尚 丽）
动民办学校分类登记改革，各民办学 生乐教、追求卓越”“艰苦创业、奋力拼
校依据自身实际自主申请选择为营利 搏、滋养大气、和谐包容、健康竞争、追
社区教育
性或非营利性民办学校。区教育局严 求卓越”的办学思想，以人为本、德育
Community Education
格贯彻落实民办学校年报年检制度， 为先、安全第一、优质育人、健康发展
切实规范各级各类民办学校办学行 的原则，实施精细化管理，教学上与成
为，加大校外培训机构监管力度，牵头 都嘉祥外国语学校实行一体化管理。 【概况】 2020年，成华区坚持以市民
制定《成华区加强规范和治理校外培 学校利用优质资源，传承嘉祥“高品质 整体素质提高为宗旨，倡导全民学习，
训机构工作实施方案》，完善多部门 教学、厚实基础、拓展难度”的教学精 切实推进社区教育服务社区发展治理
及街道共同负责、分工协作、多级联 髓，学校校风正、教风实、学风浓，教师 工作，发挥“全国社区教育示范区”示
动的培训市场综合监管和联合执法工 团队和谐、向上，学生群体健康、阳光， 范引领作用，宣传《成都市社区教育促
作机制，联合区公安、区市场监管、区 师生包容坚毅、团结协作、健康竞争、 进条例》，广泛开展社区教育，着力构建
消防救援及属地街道对全区无证校外 追求卓越。学校坚持立德树人、德育为 “开放、便民、优质”具有成华特色的
培训机构开展联合集中治理；持续加 先，注重感恩教育、习惯养成教育，德育 终身教育体系。全区有社区教育学院1
大政策宣传和引导，通过官方宣传渠 工作扎实有效，注重艺术体育教育，艺 所、街道社区教育学校11所、社区教育
道，动态发布《成华区民办教育培训 体特色突出，学校舞蹈队屡获国际国内 工作站82个，其中国家级社区教育示范
机构黑白名单》，进一步规范全区民 大赛金奖，被评为全国青少年校园足球 街道4个、市级优质社区教育学校4所、
办培训市场，促进区域民办教育健康 特色学校、成都市排球运动团体会员单 市级规范化社区教育学校11所、市级示
发展。 位。学校教育质量高位均衡，整体优秀， 范性社区教育工作站27个，实现社区教
小学教育教学质量位居成华区前列，初 育机构全覆盖，荣获全国社区教育实
【民办学校奖励扶持政策实施】 成华 中、高中教育教学质量位居成都市前 验区、全国数字化学习先行区、全国社
区教育局公布区政府《应对新冠肺炎疫 列，初中获得成华区教育系统教育教学 区教育示范区、全国街道服务管理创
情助推企业健康发展十三条措施》有关 “突出贡献奖”，高中获得成华区教育 新实验区。
政策措施，指导全区各民办学历学校开 系统教育教学“表彰奖”。
展相关申报工作，通过民办教育发展专 【社区教育队伍建设】 成华区教育
项资金，对民办幼儿园采购防疫设施设 【成都列五中学南华实验学校】 成都 局开展师资培训，组织人员参加国家、
备及物资等需求予以专项资金支持；对 列五中学南华实验学校是一所九年一 省、市各级各类培训交流，举行区级教
接防护物资生产销售企业，寻求金融服 贯制学校，有教学班41个，在校学生 师培训1 030人次，培训率100％；开展
务平台资源，保障和缓解校外培训机构 1 715人，其中小学生1 237人、初中生 “百姓学习之星”评选活动，成华区一
防控物资、资金紧缺等情况，为经营困 478人，教职工108人。学校秉承“以生 缕阳光家庭教育公益服务中心巨红琳
难培训机构出具降比或缓缴住房公积 命为本”基本理念，以“精品课程出 老师获得市级“百姓学习之星”。

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